Песочная терапия для детей с ОВЗ
Песочная психотерапия рекомендуется к занятиям с детьми с ОВЗ (ограниченными возможностями здоровья), с такими особенностями развития как нарушения опорно-двигательного аппарата (ДЦП*), речевые (заикание, ЗРР*), интеллектуальные (ЗПР*), эмоционально-волевые расстройства (РАС*, СДВГ*) и комплексные нарушения развития.
Методика универсальна и может быть адаптирована под каждого ребенка. Многолетний медицинский опыт работы специалиста в области детской психиатрии и психотерапии позволяет составить индивидуальную программу занятий.
Благодаря пластичности детского мозга ранняя психокоррекция эффективна и помогает компенсировать особенности естественного развития. Перед началом курса занятий терапевт проводит консультацию с родителями для сбора анамнеза и истории болезни, знакомиться с самим ребенком, выясняет особенности характера и проводит диагностические пробы.
В случае терапии для детей с ОВЗ рекомендуется проводить первый курс в очном индивидуальном формате. При успешном его прохождении и готовности ребенка к присоединению к группе, на второй курс предлагается групповой формат (до 3 детей на занятии). Во время групповых занятий добавляется задача по развитию социализации и коммуникативных навыков ребенка.
Для уточнения дополнительной информации о методике, а также записи на консультацию необходимо направить заявку на электронную почту
Примечания:
ДЦП — детский церебральный паралич,
ЗРР — задержка развития речи,
ЗПР — задержка психического развития,
РАС — расстройство аудистического спектра,
СДВГ — синдром дефицита внимания и гиперактивности.
Автор методики "Развивающий песок" - Хитрова Ольга Викторовна, детский психиатр, врач-психотерапевт. Стаж работы в профессии более 24 лет (детский психоневрологический санаторий, центр патологии речи и нейрореабилитации).
Методика "Развивающий песок" предназначена как для индивидуальной работы с ребенком, так и для работы с небольшой группой детей (2–3 человека) и может использоваться как специалистами по работе с детьми (психотерапевтами, воспитателями, гувернерами), так и родителями.
Методика "Развивающий песок" включает в себя ряд занимательных упражнений, которые помогают не только поддерживать интерес и желание ребенка выполнять их, но и усиливают его познавательную активность.
Все задания, используемые в рамках методики "Развивающий песок" успешно применяются автором в работе с детьми дошкольного возраста с нарушениями речевого развития различной степени выраженности в Центре патологии речи и нейрореабилитации.
Автор методики проводит занятия песочной терапии в дистанционном и очном формате. Для проведения занятий с Вашим ребенком Вы можете выслать заявку на электронную почту
>25 лет
опыта работы с детьми
7 лет
работы по данной методике в Центре патологии речи и нейрореабилитации
от 3 до 7 лет
возраст детей
"Развивающий песок" — авторская методика развития способностей ребенка
Активная работа над мелкой моторикой и межполушарной асимметрией
Занятия охватывают одновременно педагогическую и когнитивную коррекцию
Программа занятий составляется индивидуально в зависимости от уровня развития и возраста ребенка, а также запроса родителей
Семилетняя практика авторского метода на базе Центра патологии речи города Москва
Универсальность методики подойдет как здоровому ребенку развить способности, так и детям с особенностями развития для коррекции психомоторных нарушений
Суть методики заключается в использовании естественной тяги ребенка к контакту с песком и применение в заданиях предметов игрового характера для маскировки серьезной работы под игру
- Песочная терапия — это метод психотерапевтической работы с детьми, основанный на использовании песка как основного инструмента для коррекции и развития ребенка.
- Песочная терапия способствует развитию моторики, восприятия, внимания, памяти, мышления и речи в игровой форме. Поэтому процесс развития проходит незаметно для ребенка и с большим интересом.
- Во время занятия ребенку предлагается набор упражнений, которые выполняются на песочном столе с подсветкой, и с использованием игрушек и дополнительного материала (разноцветных камушек, стеклянных шариков, фигурок и т.д.). Это поддерживает интерес к занятию, а усложнение заданий происходит незаметно для ребенка.
- Песок способствует развитию тактильной чувствительности, мелкой моторики и координации движений. Он также стимулирует развитие таких функций как креативное мышление, концентрацию внимания, усидчивость, а также стремление к результату.
- Взрослый играет роль педагога или психолога, который поддерживает ребенка и проводит занятие продуктивно. Если ребенок испытывает трудности с выполнением упражнения, взрослый помогает мануально, показывая порядок выполнения.
- Важными критериями выбора специалиста является большой практический опыт работы с детьми разного возраста, владение техникой песочной терапии и умение найти индивидуальный подход к ребенку. Важно выбирать лицензированных специалистов с соответствующим образованием и опытом.
- Занятия песочной терапией предполагают наличие правил поведения и верного выполнения инструкции упражнений ввиду особенностей работы с песком. При этом специалист использует естественный интерес ребенка для мотивации следования установленным правилам поведения.
В случае группового занятия дети взаимодействовуют друг с другом, делятся игрушками и песочным столом. Это помогает учиться общаться и договариваться, а также учитывать потребности других детей.
- Количество занятий зависит от индивидуальных потребностей и характера проблемы ребенка. В среднем, для достижения видимых результатов рекомендуется от 8 до 12 занятий.
- Да, в некоторых случаях специалист может пригласить родителей участвовать в занятиях песочной терапии, если есть высокая эмоциональная потребность ребенка в присутствии мамы. Рекомендуется участие в случае желания родителей лучше понимать процесс занятия или заниматься с ребенком дополнительно дома.
- Песочная терапия эффективна для детей разного возраста, начиная с раннего детства (в среднем от 2,5 лет). Программа занятий составляется индивидуально с учетом возраста и психических особенностей ребенка.
